به گزارش روابط عمومی دبیرخانه شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری، چهاردهمین نشست کمیسیون تخصصی آموزش، با حضور اعضای حقیقی و حقوقی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد. در این جلسه ضمن تحلیل دستاوردهای راهبردی کشور در حوزه‌های بین‌الملل و انسجام اجتماعی، گزارشی جامع پیرامون مدیریت بحران در نظام آموزشی کشور بررسی شد.

دکتر علی محبی، دبیر کمیسیون، در ابتدای این نشست با مرور وقایع سال ۱۴۰۴ و گرامیداشت یاد و خاطره شهدای حوادث اخیر، به‌ویژه رهبر شهید انقلاب، اظهار داشت: شکست هیمنه رسانه‌ای غرب و فروپاشی افسانه شکست‌ناپذیری آمریکا، فرصتی برای تبیین حقانیت ملت ایران در عرصه دیپلماسی جهانی و تثبیت جایگاه شایسته کشور فراهم آورده است. رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش همچنین بر تقویت پیوند عمیق میان «اسلامیت» و «ایرانیت» به عنوان پشتوانه انسجام اجتماعی تأکید کرد.

در ادامه این نشست، خانم دکتر صمدی گزارشی با عنوان «واکاوی مدیریت بحران در نظام آموزشی از توصیه‌های سیاستی تا تحول نظام‌مند در حکمرانی» ارائه کرد. اعضای کمیسیون در نقد و بررسی این گزارش، بر محورهای کلیدی زیر تأکید کردند:

·         بازنگری در زیرساخت‌ها: ضرورت ایجاد شبکه آموزش متمرکز و استانی برای کاهش وابستگی به اینترنت و افزایش تاب‌آوری نظام آموزشی.

·         هوش مصنوعی و آینده‌پژوهی: تأکید بر لزوم تلفیق فوری فناوری هوش مصنوعی در برنامه‌های درسی جهت پیشگیری از بحران‌های آموزشی آتی.

·         تمرکززدایی و عدالت آموزشی: نقد تمرکزگرایی مفرط و پیشنهاد تفویض اختیارات اجرایی به زیست‌بوم‌های محلی برای تحقق عدالت آموزشی.

·         سنجش واقعی دانش‌آموزان: هشدار نسبت به فروپاشی شاخص‌های آموزشی و ضرورت برقراری آزمون‌های جامع کشوری برای سنجش دقیق بنیه علمی.

·         تحول در نظام تربیت معلم: نقد رویکردهای شعارزده و پیشنهاد الگوبرداری از نظام کارورزی پزشکی برای تربیت عملی و مهارتی معلمان.

·         رویکرد واقع‌گرایانه: لزوم بازتعریف مفهوم «تاب‌آوری» نظام آموزشی در تعامل با چالش‌های اقتصادی و اجتماعی (از جمله پیامدهای جنسیتی تعطیلی مدارس) و پرهیز از ایده‌آل‌گرایی در تدوین سیاست‌ها.

اعضای کمیسیون در پایان، ضمن جمع‌بندی نکات مطرح شده، بر ضرورت اصلاح و تکمیل گزارش مذکور تأکید کردند. مقرر شد پس از اعمال تغییرات، نسخه نهایی جهت طرح و بررسی به «شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش» ارسال شود تا در نهایت زمینه‌ساز تدوین یک بسته سیاستی جامع و عملیاتی در حوزه مدیریت بحران آموزشی کشور گردد.